Duits in onze opleiding

Algemeen kun je stellen dat de werkwijze voor Duits bij Howest volgende Schwerpunkte heeft bij de opbouw en organisatie van de lessen:

kleine groepen, zodat je ook niet bang hoeft te zijn om te spreken;
we beginnen van nul; voorkennis is niet vereist en de onderwijstaal is in het begin uitsluitend en daarna vooral Nederlands; in de 2^de helft van S1 meer Duits maar nog steeds kans op vertaling door lector;
er wordt altijd gewerkt met actuele teksten, d.w.z. soms krijg je artikels die uit een krant, tijdschrift of online bron komen van de week of zelfs de dag voor je les!
interactie en multimedia zijn de twee kernwoorden van de werkwijze: er is nooit een monoloog, het is altijd met vraag & antwoord en multimedia wil dan weer zeggen dat we soms op papier, soms met de pc, soms met audio, soms met video, soms binnen de klasmuren en soms erbuiten werken.

Bekijk volgende documenten:

Naamvallen: wat een saaie boel!? Nee, hoor, niet bij Howest – wij zien dit als een bezoek aan een prachtig kasteel met vier torens …
De kennismaking met het vak en de lector in S1 doen we met een presentatie… kijk vooral naar slides 5 & 6: daar laat de lector zijn naam vallen en daardoor krijgen eerstejaars meteen op ludieke wijze de eerste info over de vier naamvallen van het Duits 😊.
Na allerlei lessen over woordenschat, cultuur en ja hier en daar ook wat grammatica, moeten we van gewone lidwoorden die (volgens sommigen ‘onmogelijke’) betrekkelijke voornaamwoorden maken. Bij ons is dat geen gedoe met blokken, vanbuiten leren van tabellen enz. maar wij laten jullie dit zelf via een game ontdekken: Relativpronomen.
Een kwis uit S3 die heel erg gesmaakt werd door de studenten.