Sinds 2019 werkt Howest met de ABC-methode zoals ontwikkeld door de University College Londen (Young & Perović, 2016)[1] en vertaald voor Vlaanderen door de dienst onderwijsontwikkeling van VIVES en KULeuven.

De ABC-methode is een ontwerpmethode die toelaat om de contouren van een opleidingsonderdeel (OLOD) te hertekenen. De methode is gericht op het vormgeven van opleidingsonderdelen in het hoger onderwijs. Via de methode wordt op korte tijd (90’) en via een actieve, face to face werksessie met een ontwerpteam van een viertal personen een concreet OLOD (her)ontworpen. De ABC-methode wordt vooral geapprecieerd voor zijn hands-on, ontwerpgebaseerde en studentgeoriënteerde aanpak. De face-to-face aanpak is belangrijk om zo uitwisseling en discussie zo vlot mogelijk te laten verlopen en aan de slag te gaan met concrete materialen. Meer informatie over de originele methode vind je in deze video of op deze website.

Aanpassing door Howest

Bij het bestuderen van deze ontwerpmethode misten we echter enkele concrete denkoefeningen eigen aan blended learning. Bijvoorbeeld hoe ga je online en campusleren blenden op zo’n manier dat het geheel leidt tot een krachtige leeromgeving? Welke concrete werkvormen zet je hiervoor in en hoe zijn de (online en offline) werkvormen met elkaar verbonden?

Vanuit dat oogpunt werden drie aanvullende materialen (plug-in’s) ontwikkeld in co-creatie met lectoren via teacher design teams in 2019 – 2020. Deze aanvullende materialen worden ter beschikking gesteld aan de ABC-community. Concreet gaat het om de volgende materialen:

Blend modellen of scenario’s als aanvulling op het ABC startblad
Werkvormkaarten als opstap naar het learning dashboard
Een blended learning dashboard

Deze plug-in’s zijn zo ontworpen dat je één kan selecteren en toevoegen aan de originele ABC-methode of je kan ze ook allemaal toevoegen. De handleiding geeft een woordje uitleg bij de aanvullende materialen, hoe ze inhaken op de originele ABC-methode en hoe ze lectoren stimuleren tot het ontwerpen van een optimale blend.

Al deze materialen samen met de bijhorende handleiding vind je hier terug.

Online versie

Om achteraf eenvoudiger verder te ontwerpen aan een cursus of om de methodiek toe te passen op een andere cursussen, maakten we ook een online versie van het learning dashboard.

Om vlot met deze online versie te werken, heb je voorkennis over de methodiek en een fysieke set werkvormkaarten en blend modellen nodig.

De online versie werkt via een LUCID-template: https://lucid.app/lucidchart/cc1cd702-e2ff-4115-8266-7dcf9ab500d1/edit?invitationId=inv_33efb8a3-ad92-4d63-a339-f43bb93f640d

Hoe ga je aan de slag met deze template?

Klik op de template link
Als je nog geen LUCID-account hebt, kan je gratis registreren.
Bewaar een kopie van de template op je eigen account.
Gebruik de template op dezelfde wijze als je het fysieke dashboard zou gebruiken. Gebruik de post-it's aan de linkerzijde om namen van werkvormkaarten op te noteren. Zoom in of uit waar nodig.

Afspraken

In lijn met de originele ABC-methode worden deze materialen ter beschikking gesteld onder de creative commons licentie die impliceert dat hergebruik mogelijk is voor niet-commerciële doeleinden. Gelieve onderstaande creative commons licentie te respecteren.

Alle aanvullende ABC-plugin materialen zijn te gebruiken onder de Creative Commons-licentie Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen (CC BY-NC-SA 4.0).

Gebruik je de Howest-plug-in’s zoals ontwikkeld door de dienst onderwijsontwikkeling aan Howest? Behoud dan de licentievermelding zoals aangegeven op het materiaal.

This work, “ABC blend-design plugin” by the unit for Educational Development and Innovation, Howest University of Applied Sciences is an add-on to the ABC Learning Design method by Clive Young and Nataša Perović, UCL (2015), Learning types, Laurillard, D. (2012). Licensed under CC BY-NC-SA 4.0. Original resources available at abc-ld.org.

Pas je het materiaal aan? Gebruik dan volgende licentievermelding:

This work is a derivative of “ABC blend-design plugin” by the unit for Educational Development and Innovation, Howest University of Applied Sciences, Clive Young and Nataša Perović, UCL (2015), Learning types, Laurillard, D. (2012). Licensed under CC BY-NC-SA 4.0. Original resources available at abc-ld.org.

Feedback, ervaring met deze materialen delen? Laat het ons weten via elke.ruys@howest.be

Voor de Engelstalige materialen klik hier.

[1] Young, C., & Perović, N. (2016). Rapid and Creative Course Design: As Easy as ABC?. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 228, 390-395.